{"id":12544,"date":"2025-02-12T07:27:10","date_gmt":"2025-02-12T07:27:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.swisslearning.com\/?p=12544"},"modified":"2025-02-12T07:27:13","modified_gmt":"2025-02-12T07:27:13","slug":"moghadam-campus-hub-behind-the-scenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stage.swisslearning.com\/pt\/news\/moghadam-campus-hub-behind-the-scenes\/","title":{"rendered":"Moghadam Campus Hub, nos bastidores"},"content":{"rendered":"

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O Moghadam Campus Hub do Aiglon College abre oficialmente em agosto. O novo espa\u00e7o de artes c\u00eanicas e refeit\u00f3rio representa o projeto de constru\u00e7\u00e3o mais ambicioso nos 76 anos de hist\u00f3ria da escola.<\/p>\n\n\n\n

O edif\u00edcio est\u00e1 pronto para transformar a vida di\u00e1ria de alunos e funcion\u00e1rios de uma forma que poucos projetos anteriores poderiam ter imaginado. Ao criar novos espa\u00e7os tanto para Medita\u00e7\u00e3o (a assembleia di\u00e1ria e reflexiva da escola) quanto para refeit\u00f3rios, o edif\u00edcio est\u00e1 pronto para se tornar o cora\u00e7\u00e3o da vida comunit\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

Refletindo nossa heran\u00e7a, abra\u00e7ando o futuro<\/strong>
Enquanto a escola e a comunidade global de Aiglon se preparam para a grande inaugura\u00e7\u00e3o, uma equipe dedicada de arquitetos e gerentes de projeto tem trabalhado desde a concep\u00e7\u00e3o do projeto para garantir que este espa\u00e7o possa ser realizado de uma maneira que represente as ambi\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas da escola, respeite suas tradi\u00e7\u00f5es e exemplifique o melhor dos padr\u00f5es de sustentabilidade contempor\u00e2neos, ao mesmo tempo em que se integre ao campus e ao cen\u00e1rio alpino da vila.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, combinar essa ambi\u00e7\u00e3o com os aspectos pr\u00e1ticos de um projeto de constru\u00e7\u00e3o na encosta de uma montanha no meio de um campus j\u00e1 movimentado n\u00e3o \u00e9 pouca coisa. O edif\u00edcio foi projetado pela Clews Architects, uma empresa do Reino Unido que tem colaborado com a Aiglon desde 2011 no desenvolvimento do plano diretor estrat\u00e9gico do campus da escola, e este \u00e9 o primeiro edif\u00edcio que a empresa tamb\u00e9m projetou para a escola. A respons\u00e1vel pela entrega do projeto \u00e9 a empresa su\u00ed\u00e7a CP3 Architecture, que tem a expertise local necess\u00e1ria para atender aos padr\u00f5es locais precisos e otimizar a efici\u00eancia energ\u00e9tica. Finalmente, David Flight da Capital Partners gerenciou o projeto em nome da escola, do pr\u00e9-planejamento at\u00e9 a entrega.<\/p>\n\n\n\n

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Andy Croft, Diretor de Opera\u00e7\u00f5es da Aiglon, destacou a abordagem estrat\u00e9gica e orientada por valores que essas equipes tiveram que entregar. \u201cTem sido vital desde a funda\u00e7\u00e3o da escola que a comunidade se re\u00fana regularmente\u201d, diz Andy. \u201c\u00c0 medida que a escola cresceu e mudou ao longo do tempo, este edif\u00edcio nos permitir\u00e1 reunir da maneira que queremos fazer agora, mantendo a tradi\u00e7\u00e3o que t\u00ednhamos antes.\u201d Ele se lembra de levar os arquitetos para experimentar a Medita\u00e7\u00e3o logo no in\u00edcio e dizer: \u201cA fun\u00e7\u00e3o principal do edif\u00edcio \u00e9 garantir que possamos fazer isso para sempre.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Parte da Vila<\/strong>
Mark Smith, diretor administrativo da Clews, destaca o papel fundamental que o edif\u00edcio precisava desempenhar na paisagem mais ampla. \u201cCom base no nosso conhecimento ao desenvolver o plano diretor, sab\u00edamos que havia muito poucos novos locais de desenvolvimento de constru\u00e7\u00e3o para a escola. Ent\u00e3o, era realmente importante que, o que quer que fiz\u00e9ssemos neste local, fiz\u00e9ssemos bem e de forma sustent\u00e1vel.\u201d Alex Stevens, arquiteto de design da Clews, destaca a decis\u00e3o de dividir o edif\u00edcio em dois, mas compartilhar um pedestal comum. \u201cAo desenvolver uma estrutura de m\u00faltiplas inclina\u00e7\u00f5es, as duas partes do edif\u00edcio n\u00e3o precisam lutar entre si, mas podem fazer o que precisam fazer e se encaixar confortavelmente no cen\u00e1rio de uma encosta de montanha ao lado dos edif\u00edcios existentes.\u201d Esse tipo de projeto dividido \u00e9 refletido em outros exemplos de constru\u00e7\u00f5es mais recentes da Aiglon, como as pens\u00f5es Belvedere e Exeter.<\/p>\n\n\n\n

O local em si foi outra for\u00e7a motriz por tr\u00e1s do design do projeto. Como um local-chave dentro do plano diretor estrat\u00e9gico do campus da escola, foi um dos \u00faltimos locais significativos que n\u00e3o exigiriam a demoli\u00e7\u00e3o de estruturas existentes. Isso significava que tudo o que fosse criado aqui precisava ser exemplar \u2014 n\u00e3o apenas em termos de sua fun\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m em como respondia aos seus arredores. "Quer\u00edamos que o edif\u00edcio parecesse em harmonia com seu cen\u00e1rio", diz Alex. "Mas, ao mesmo tempo, este projeto precisava ser um ponto focal, um sinal do que estava por vir para a escola." <\/p>\n\n\n\n

O teatro ter\u00e1 capacidade m\u00e1xima de 420 assentos. Este \u00e9 o maior espa\u00e7o que o teatro poderia ter, dado o espa\u00e7o na encosta da montanha, e ainda assim \u00e9 capaz de trabalhar em uma capacidade que dar\u00e1 suporte ao uso regular e di\u00e1rio cont\u00ednuo da escola. Eventos especiais como formatura ainda ocorrer\u00e3o no vizinho Tony Jashanmal Sports Centre. Equilibrar a escala do edif\u00edcio com sua usabilidade reflete o processo que tem sido o cerne de todo o projeto. <\/p>\n\n\n\n

Parte desse desafio tem sido trabalhar para garantir que as novas estruturas pare\u00e7am pertencer \u00e0 vila, em vez de se imporem a ela. O resultado \u00e9 um design que abra\u00e7a materiais tradicionais e detalhes contempor\u00e2neos, extraindo estilos locais de chal\u00e9s e celeiros para ajudar a se misturar \u00e0 paisagem. "Uma das coisas das quais mais nos orgulhamos \u00e9 que este edif\u00edcio, apesar de sua escala, realmente se acomoda em seu ambiente", diz Mark. "Est\u00e1vamos muito conscientes de que Aiglon faz parte de uma comunidade mais ampla, e este design tinha que respeitar isso." O sucesso desta abordagem \u00e9 evidente no fato de que o projeto n\u00e3o encontrou oposi\u00e7\u00e3o durante o processo de planejamento \u2014 um resultado incomum para empreendimentos desta escala.<\/p>\n\n\n\n

Sustent\u00e1vel e pr\u00e1tico<\/strong>
A sustentabilidade foi outro princ\u00edpio orientador, com a equipe do projeto trabalhando para integrar os mais altos padr\u00f5es de responsabilidade ambiental em todos os aspectos do design. O edif\u00edcio \u00e9 constru\u00eddo de acordo com os padr\u00f5es Minergie, garantindo a m\u00e1xima efici\u00eancia energ\u00e9tica por meio de isolamento de alto desempenho, constru\u00e7\u00e3o herm\u00e9tica e uso de materiais de origem local. C\u00e9line Martin, da CP3 Architecture, refor\u00e7a essa import\u00e2ncia. \u201cOs edif\u00edcios Minergie se distinguem pelo uso sistem\u00e1tico de energias renov\u00e1veis e pela explora\u00e7\u00e3o do potencial de energia solar. Eles n\u00e3o emitem CO2 durante a opera\u00e7\u00e3o e minimizam as emiss\u00f5es durante a constru\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n


Ela destaca que, gra\u00e7as a uma nova regulamenta\u00e7\u00e3o na Su\u00ed\u00e7a, a energia gerada pelo telhado do painel solar do edif\u00edcio pode ser usada por qualquer edif\u00edcio no mesmo munic\u00edpio, por meio da rede p\u00fablica. \u201cIsso permitir\u00e1 que um edif\u00edcio na outra extremidade do campus se beneficie dessa energia, por exemplo, durante as f\u00e9rias escolares, quando o Moghadam Campus Hub \u00e9 menos usado. O edif\u00edcio, portanto, desempenhar\u00e1 um papel fundamental na redu\u00e7\u00e3o do consumo geral de energia da Aiglon.\u201d<\/p>\n\n\n\n

David Flight destacou que um dos aspectos mais importantes da constru\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel \u00e9 reduzir o uso de concreto. No entanto, \u00e9 complexo se comprometer com uma estrutura de madeira enquanto tenta maximizar a ac\u00fastica. \u201cQuer\u00edamos que a superestrutura usasse o m\u00e1ximo de madeira poss\u00edvel, mas isso estava em contraste direto com o ac\u00fastico, que queria o m\u00e1ximo de concreto poss\u00edvel, porque ele adiciona massa de amortecimento de som.\u201d O desafio era encontrar uma solu\u00e7\u00e3o que nos permitisse manter a estrutura de madeira e o revestimento, mas tamb\u00e9m obter a ac\u00fastica de que precis\u00e1vamos.<\/p>\n\n\n\n

O edif\u00edcio \u00e9 alimentado por um sistema de aquecimento de pellets de madeira usando madeira de origem local, o que est\u00e1 alinhado com os padr\u00f5es su\u00ed\u00e7os de energia renov\u00e1vel. Al\u00e9m disso, a infraestrutura de aquecimento foi projetada para acomodar futuras expans\u00f5es, permitindo que ela forne\u00e7a calor para edif\u00edcios vizinhos. Essa abordagem de aquecimento distrital \u00e9 um investimento de longo prazo que n\u00e3o apenas reduzir\u00e1 os custos para desenvolvimentos futuros, mas tamb\u00e9m minimizar\u00e1 o impacto ambiental de cada nova fase do crescimento da escola.<\/p>\n\n\n\n

Mark, no entanto, \u00e9 r\u00e1pido em dar a essas caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas algum contexto social. \u201cQuando as pessoas pensam em sustentabilidade, elas obviamente falam sobre efici\u00eancia energ\u00e9tica, mas sustentabilidade tamb\u00e9m \u00e9 sobre pessoas gostando de usar um edif\u00edcio\u201d, ele destaca. \u201cSe voc\u00ea n\u00e3o o usa, se o edif\u00edcio n\u00e3o funciona como deveria, ent\u00e3o outra coisa \u00e9 constru\u00edda em outro lugar. Eu j\u00e1 vi isso muitas vezes em escolas \u2013 ent\u00e3o \u00e9 realmente importante que o edif\u00edcio funcione, e que uma vez aberto as pessoas gostem de us\u00e1-lo. Esta \u00e9 uma parte realmente fundamental da sustentabilidade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Um Espa\u00e7o Generoso<\/strong>
Apesar dessas medidas ambiciosas, a equipe teve o cuidado de garantir que o desempenho n\u00e3o comprometesse os valores e o ethos do edif\u00edcio. A luz natural \u00e9 priorizada em todo o edif\u00edcio, com grandes janelas maximizando a luz do dia e as vistas panor\u00e2micas das montanhas. O teatro e o espa\u00e7o de medita\u00e7\u00e3o, em particular, apresentam uma impressionante janela voltada para o sul, projetada para abrir na conclus\u00e3o da Medita\u00e7\u00e3o \u2014 um momento simb\u00f3lico que reconecta a comunidade com seu senso de lugar. "Essa janela foi algo que mantivemos desde o in\u00edcio", diz Alex. "\u00c9 um lembrete de onde voc\u00ea est\u00e1 no mundo \u2014 algo que \u00e9 parte integrante da identidade da Aiglon."<\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia do Centro do Campus de Moghadam<\/a> estende-se al\u00e9m de sua estrutura f\u00edsica ou credenciais de sustentabilidade. Em sua ess\u00eancia, este projeto \u00e9 sobre comunidade. Desde o in\u00edcio, o design foi impulsionado pela tradi\u00e7\u00e3o profundamente enraizada da escola de se reunir \u2014 seja para medita\u00e7\u00e3o, refei\u00e7\u00f5es ou eventos. "Este campus \u00e9 t\u00e3o espalhado que n\u00e3o t\u00ednhamos naturalmente um espa\u00e7o onde todos pudessem se reunir", diz Andy. "Este edif\u00edcio muda isso." A inclus\u00e3o de \u00e1reas flex\u00edveis e abertas dentro do restaurante da escola, bem como espa\u00e7os de descanso dedicados, significa que o edif\u00edcio n\u00e3o \u00e9 apenas funcional \u2014 \u00e9 generoso. Ele fornece espa\u00e7o para alunos e funcion\u00e1rios se reunirem, interagirem e refletirem de uma forma que se alinhe com o ethos da escola.<\/p>\n\n\n\n

Essa sensa\u00e7\u00e3o de generosidade tamb\u00e9m se estende aos espa\u00e7os externos do edif\u00edcio. O p\u00e1tio ser\u00e1 definido por uma tremenda escultura de \u00e1guia, fundida em bronze e projetada pelo ex-aluno Calyxte Campe (Alpina, 1991)<\/a>. Os p\u00e1tios ao redor e as \u00e1reas paisag\u00edsticas entre e ao redor dos edif\u00edcios oferecem novas oportunidades de reuni\u00e3o, seja para reuni\u00f5es informais, uma passagem pelo campus ou um momento de sil\u00eancio.<\/p>\n\n\n\n

Ao projetar esses espa\u00e7os, a equipe teve o cuidado de preservar o car\u00e1ter hist\u00f3rico do local, incluindo o replantio de \u00e1rvores frut\u00edferas em reconhecimento ao pomar que outrora existiu ali. \u201cN\u00e3o quer\u00edamos apenas construir neste local\u201d, diz Alex. \u201cQuer\u00edamos dar algo em troca.\u201d
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Estamos ansiosos para inaugurar este edif\u00edcio inspirador para nossa comunidade este ano!<\/p>\n\n\n\n

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<\/a>Em novembro, a LAS sediou uma confer\u00eancia Model United Nations (MUN) que reuniu mais de 60 alunos de sete escolas da Su\u00ed\u00e7a. O evento exibiu diplomacia estudantil e conscientiza\u00e7\u00e3o global e permitiu que quatro comit\u00eas explorassem quest\u00f5es internacionais interessantes. Nossos alunos se divertiram muito adquirindo novos conhecimentos e fazendo networking com colegas delegados de outras escolas. Na LAS, incentivamos nossos alunos a se tornarem cidad\u00e3os globais, e eventos como esses permitem que eles melhorem sua confian\u00e7a, pesquisa e habilidades de networking. 

A confer\u00eancia recebeu participantes de outras escolas internacionais, incluindo Ecolint, Brillantmont e Haut-Lac, criando uma plataforma para jovens diplomatas se envolverem em discuss\u00f5es fascinantes sobre quest\u00f5es que as pessoas enfrentam ao redor do mundo hoje. Os alunos participaram de tr\u00eas comit\u00eas da Assembleia Geral e do Conselho de Seguran\u00e7a da ONU, lidando com desafios globais complexos.

A confer\u00eancia explorou t\u00f3picos diversos e desafiadores, incluindo:<\/p>\n\n\n\n