Au Coll\u00e8ge du L\u00e9man, les nouvelles technologies sont une aide pr\u00e9cieuse pour les enseignants : elles proposent des formats de cours innovants, tout en gardant l'importance du pr\u00e9sentiel. Zoom sur la mani\u00e8re dont l'\u00e9cole allie modernit\u00e9 et tradition pour dispenser un enseignement \u00e0 la fois sur-mesure et avant-gardiste.<\/p>\n
Bien que les m\u00e9thodes aient \u00e9volu\u00e9 au fil du temps, au Coll\u00e8ge du L\u00e9man, l'\u00e9l\u00e9ment humain est toujours au c\u0153ur de l'enseignement. En 2020, cependant, lorsque les \u00e9coles ont ferm\u00e9, les cours en face \u00e0 face ont \u00e9t\u00e9 rapidement remplac\u00e9s par des cours en ligne gr\u00e2ce \u00e0 l'exp\u00e9rience de l'\u00e9cole virtuelle, une approche qui embrasse la technologie pour favoriser le coaching de groupe et individuel des \u00e9l\u00e8ves, en alternance avec du temps d'apprentissage ind\u00e9pendant.<\/p>\n
LES GENS D'ABORD<\/p>\n
Pour Jacob Rosch, responsable des technologies \u00e9ducatives au Coll\u00e8ge du L\u00e9man, l'enseignement sera toujours \u00e0 la pointe du monde virtuel. L'\u00e9cole est toujours le meilleur moyen pour les \u00e9l\u00e8ves d'apprendre, dit-il. \u00ab Il faut tirer le meilleur parti de ce que les nouvelles technologies ont \u00e0 offrir, comme la possibilit\u00e9 de faire un retour imm\u00e9diat suite \u00e0 un exercice fait sur ordinateur ou de cr\u00e9er des groupes de discussion entre \u00e9tudiants pour qu'ils essaient de trouver ensemble la solution \u00e0 un probl\u00e8me, \u00bb illustre-t-il. De plus, une classe d'\u00e9l\u00e8ves du primaire a r\u00e9cemment pu \u00e9tablir un contact virtuel avec un astronaute, tandis qu'une autre a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e \u00e0 enregistrer ses entretiens avec des experts de premier plan.<\/p>\n
du MIT ou de la Julliard School pour cr\u00e9er des podcasts \u00e0 diffuser en ligne.<\/p>\n
UNE OPPORTUNIT\u00c9 DE REPENSER<\/p>\n
Proposer des formats de cours innovants, favoriser l'interdisciplinarit\u00e9 et la collaboration, telle est la direction que prennent les enseignants de l'\u00e9cole. L'ann\u00e9e derni\u00e8re, par exemple, les \u00e9l\u00e8ves de 6e ann\u00e9e se sont exerc\u00e9s \u00e0 \u00e9crire un livre virtuel sur l'\u00e9cologie en anglais, qui a ensuite \u00e9t\u00e9 partag\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves des classes inf\u00e9rieures. \u00ab Non seulement ils ont pu approfondir leurs connaissances en sciences et en d\u00e9veloppement durable, mais ils ont \u00e9galement am\u00e9lior\u00e9 leurs capacit\u00e9s r\u00e9dactionnelles. Il est important de montrer aux \u00e9l\u00e8ves tout l'\u00e9ventail des possibilit\u00e9s, ce qui fa\u00e7onnera leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur capacit\u00e9 \u00e0 trouver des solutions \u00bb, ajoute M. Rosch. L'\u00e9cole pr\u00e9pare \u00e9galement ses \u00e9tudiants au monde de demain en les incitant \u00e0 travailler sur des cas pratiques \u00e0 partir de situations r\u00e9elles issues de contextes professionnels. R\u00e9cemment, une classe a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e \u00e0 concevoir un produit innovant, du d\u00e9veloppement \u00e0 la commercialisation en passant par le lancement.<\/p>\n
VIVRE AVEC SON TEMPS<\/p>\n
Depuis mars 2020, le Coll\u00e8ge du L\u00e9man a \u00e9galement donn\u00e9 acc\u00e8s \u00e0 tous les enseignants \u00e0 l'utilisation de la plateforme virtuelle Global Campus de Nord Anglia, dont l'utilisation a explos\u00e9. Cette plateforme en ligne, d\u00e9velopp\u00e9e en interne pour l'ensemble des 67 000 \u00e9l\u00e8ves des 73 \u00e9coles du groupe Nord Anglia Education (NAE), pr\u00e9sent dans 29 pays, permet \u00e0 tous les enseignants d'acc\u00e9der \u00e0 des cours et des exercices pour enrichir leur cursus. R\u00e9cemment, la plateforme s'est enrichie d'exercices pour les plus jeunes (de 2 \u00e0 7 ans), ce qui a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 des parents lors du premier confinement. Mark Orrow Whiting, responsable de la plateforme de NAE, consid\u00e8re Global Campus comme un excellent moyen d'enrichir l'apprentissage en utilisant l'intelligence collective. \u00ab Non seulement cela permet d'enseigner aux \u00e9l\u00e8ves physiquement absents, mais cela am\u00e9liore aussi le suivi en donnant aux \u00e9l\u00e8ves la possibilit\u00e9 de s'auto-\u00e9valuer dans des exercices en ligne \u00bb, commente-t-il. Pauline Nord, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l'\u00e9cole, a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab Alors que nous venons de f\u00eater nos 60e <\/span>anniversaire, il est essentiel non seulement de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 notre histoire, mais aussi de construire notre avenir. Nous avons la responsabilit\u00e9 de pr\u00e9parer nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des citoyens du monde et d'aider chaque enfant \u00e0 trouver sa place dans une soci\u00e9t\u00e9 en mutation. Au cours des 60 prochaines ann\u00e9es, le Coll\u00e8ge du L\u00e9man continuera de s'adapter, tout en cr\u00e9ant des parcours d'apprentissage individuels pour chaque enfant.\u00bb<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" At Coll\u00e8ge du L\u00e9man, new technologies are a precious help for teachers: they offer innovative course formats, while maintaining the importance of face-to-face teaching. Here we take a closer look at how the school combines modernity and tradition to provide an education that is both tailor-made and cutting-edge. Although methods have evolved over time, at […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":7143,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-7142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"yoast_head":"\n