{"id":12544,"date":"2025-02-12T07:27:10","date_gmt":"2025-02-12T07:27:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.swisslearning.com\/?p=12544"},"modified":"2025-02-12T07:27:13","modified_gmt":"2025-02-12T07:27:13","slug":"moghadam-campus-hub-behind-the-scenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stage.swisslearning.com\/es\/news\/moghadam-campus-hub-behind-the-scenes\/","title":{"rendered":"Moghadam Campus Hub, entre bastidores"},"content":{"rendered":"

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El campus Moghadam de Aiglon College se inaugura oficialmente en agosto. El nuevo espacio para artes esc\u00e9nicas y comedor representa el proyecto de construcci\u00f3n m\u00e1s ambicioso en los 76 a\u00f1os de historia de la escuela.<\/p>\n\n\n\n

El edificio est\u00e1 preparado para transformar la vida diaria de los estudiantes y el personal de una manera que pocos proyectos anteriores podr\u00edan haber imaginado. Al crear nuevos espacios tanto para la meditaci\u00f3n (la reuni\u00f3n diaria y reflexiva de la escuela) como para el comedor, el edificio est\u00e1 destinado a convertirse en el coraz\u00f3n de la vida comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

Reflejando nuestra herencia, abrazando el futuro<\/strong>
Mientras tanto la escuela como la comunidad global de Aiglon se preparan para la gran inauguraci\u00f3n, un equipo dedicado de arquitectos y gerentes de proyectos han estado trabajando desde la concepci\u00f3n del proyecto para garantizar que este espacio pueda realizarse de una manera que represente las ambiciones estrat\u00e9gicas de la escuela, respete sus tradiciones y ejemplifique lo mejor de los est\u00e1ndares de sostenibilidad contempor\u00e1neos, todo ello integr\u00e1ndose al mismo tiempo con el campus y el entorno alpino del pueblo.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, combinar esa ambici\u00f3n con los aspectos pr\u00e1cticos de un proyecto de construcci\u00f3n en la ladera de una monta\u00f1a en medio de un campus ya de por s\u00ed ajetreado no es tarea f\u00e1cil. El edificio ha sido dise\u00f1ado por Clews Architects, una firma del Reino Unido que ha colaborado con Aiglon desde 2011 en el desarrollo del plan maestro estrat\u00e9gico del campus de la escuela, y este es el primer edificio que la firma tambi\u00e9n ha dise\u00f1ado para la escuela. La firma suiza CP3 Architecture es la responsable de la ejecuci\u00f3n del proyecto y cuenta con la experiencia local necesaria para cumplir con los est\u00e1ndares locales precisos y optimizar la eficiencia energ\u00e9tica. Por \u00faltimo, David Flight de Capital Partners ha gestionado el proyecto en nombre de la escuela desde la planificaci\u00f3n previa hasta la entrega.<\/p>\n\n\n\n

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Andy Croft, director de operaciones de Aiglon, destac\u00f3 el enfoque estrat\u00e9gico y basado en valores que estos equipos tuvieron que ofrecer. \u201cDesde la fundaci\u00f3n de la escuela, ha sido vital que la comunidad se re\u00fana peri\u00f3dicamente\u201d, dice Andy. \u201cA medida que la escuela ha crecido y cambiado con el tiempo, este edificio nos permitir\u00e1 reunirnos de la manera en que queremos hacerlo ahora, manteniendo al mismo tiempo la tradici\u00f3n que ten\u00edamos antes\u201d. Recuerda haber llevado a los arquitectos a experimentar la meditaci\u00f3n desde el principio y haber dicho: \u201cLa funci\u00f3n principal del edificio es asegurarnos de que podamos hacer esto para siempre\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Parte del pueblo<\/strong>
Mark Smith, director general de Clews, destaca el papel clave que el edificio deb\u00eda desempe\u00f1ar en el paisaje m\u00e1s amplio. \u201cDebido a nuestro conocimiento durante el desarrollo del plan maestro, sab\u00edamos que hab\u00eda muy pocos sitios de desarrollo de nueva construcci\u00f3n para la escuela. Por eso era muy importante que, independientemente de lo que hici\u00e9ramos en este sitio, lo hici\u00e9ramos bien y de manera sostenible\u201d. Alex Stevens, arquitecto de dise\u00f1o de Clews, destaca la decisi\u00f3n de dividir el edificio en dos, pero compartir un z\u00f3calo com\u00fan. \u201cAl desarrollar una estructura de varios niveles, las dos partes del edificio no necesitan luchar entre s\u00ed, sino que pueden hacer lo que necesitan hacer y encajar c\u00f3modamente en el entorno de una ladera de monta\u00f1a junto a los edificios existentes\u201d. Este tipo de dise\u00f1o dividido se refleja en otros ejemplos de construcciones m\u00e1s recientes de Aiglon, como las pensiones Belvedere y Exeter.<\/p>\n\n\n\n

El propio lugar fue otro de los factores que impulsaron el dise\u00f1o del proyecto. Como ubicaci\u00f3n clave dentro del plan maestro estrat\u00e9gico del campus de la escuela, era uno de los \u00faltimos sitios importantes que no requerir\u00edan la demolici\u00f3n de las estructuras existentes. Esto significaba que todo lo que se creara aqu\u00ed ten\u00eda que ser ejemplar, no solo en t\u00e9rminos de su funci\u00f3n, sino tambi\u00e9n en c\u00f3mo respond\u00eda a su entorno. \u201cQuer\u00edamos que el edificio pareciera estar en armon\u00eda con su entorno\u201d, dice Alex. \u201cPero al mismo tiempo, este proyecto ten\u00eda que ser un punto focal, una se\u00f1al de lo que vendr\u00eda para la escuela\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El teatro tendr\u00e1 una capacidad m\u00e1xima de 420 asientos. Es el mayor espacio que puede tener el teatro en la ladera de la monta\u00f1a, y aun as\u00ed puede funcionar a una capacidad que permita el uso regular y diario de la escuela. Los eventos especiales, como la graduaci\u00f3n, se seguir\u00e1n celebrando en el cercano Centro Deportivo Tony Jashanmal. El equilibrio entre la escala del edificio y su facilidad de uso refleja el proceso que ha estado en el centro de todo el proyecto. <\/p>\n\n\n\n

Parte de este desaf\u00edo ha sido trabajar para garantizar que las nuevas estructuras parecieran pertenecer al pueblo, en lugar de imponerse a \u00e9l. El resultado es un dise\u00f1o que adopta tanto materiales tradicionales como detalles contempor\u00e1neos, inspir\u00e1ndose en los estilos locales de chalets y graneros para ayudar a integrarse en el paisaje. \u201cUna de las cosas de las que estamos m\u00e1s orgullosos es que este edificio, a pesar de su escala, realmente se integra en su entorno\u201d, dice Mark. \u201c\u00c9ramos muy conscientes de que Aiglon es parte de una comunidad m\u00e1s amplia, y este dise\u00f1o ten\u00eda que respetar eso\u201d. El \u00e9xito de este enfoque es evidente en el hecho de que el proyecto no encontr\u00f3 oposici\u00f3n durante el proceso de planificaci\u00f3n, un resultado poco com\u00fan para desarrollos de esta escala.<\/p>\n\n\n\n

Sostenible y pr\u00e1ctico<\/strong>
La sostenibilidad fue otro de los principios rectores del proyecto, y el equipo del proyecto trabaj\u00f3 para integrar los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de responsabilidad medioambiental en cada aspecto del dise\u00f1o. El edificio se construy\u00f3 seg\u00fan los est\u00e1ndares Minergie, lo que garantiza la m\u00e1xima eficiencia energ\u00e9tica mediante un aislamiento de alto rendimiento, una construcci\u00f3n herm\u00e9tica y el uso de materiales de origen local. C\u00e9line Martin, de CP3 Architecture, refuerza esta importancia: \u201cLos edificios Minergie se distinguen por el uso sistem\u00e1tico de energ\u00edas renovables y el aprovechamiento del potencial de la energ\u00eda solar. No emiten CO2 durante su funcionamiento y minimizan las emisiones durante la construcci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n


Destaca que gracias a una nueva normativa en Suiza, la energ\u00eda generada a trav\u00e9s del tejado de paneles solares del edificio se puede utilizar en cualquier edificio del mismo municipio, a trav\u00e9s de la red p\u00fablica. \u201cEsto permitir\u00e1 que un edificio en el otro extremo del campus se beneficie de esta energ\u00eda, por ejemplo, durante las vacaciones escolares, cuando el Moghadam Campus Hub se utiliza menos. Por tanto, el edificio desempe\u00f1ar\u00e1 un papel clave en la reducci\u00f3n del consumo energ\u00e9tico general de Aiglon\u201d.<\/p>\n\n\n\n

David Flight destac\u00f3 que uno de los aspectos m\u00e1s importantes de la construcci\u00f3n sostenible es la reducci\u00f3n del uso de hormig\u00f3n. Sin embargo, es complejo apostar por una estructura de madera y al mismo tiempo intentar maximizar la ac\u00fastica. \u201cQuer\u00edamos que la superestructura utilizara la mayor cantidad de madera posible, pero eso contrastaba directamente con el especialista en ac\u00fastica, que quer\u00eda la mayor cantidad posible de hormig\u00f3n, porque a\u00f1ade masa que amortigua el sonido\u201d. El reto era encontrar una soluci\u00f3n que nos permitiera mantener la estructura y el revestimiento de madera, pero tambi\u00e9n obtener la ac\u00fastica que necesit\u00e1bamos.<\/p>\n\n\n\n

El edificio funciona con un sistema de calefacci\u00f3n de pellets de madera que utiliza madera de origen local, lo que cumple con los est\u00e1ndares suizos de energ\u00eda renovable. Adem\u00e1s, la infraestructura de calefacci\u00f3n se ha dise\u00f1ado para adaptarse a futuras ampliaciones, lo que le permite proporcionar calor a los edificios vecinos. Este enfoque de calefacci\u00f3n urbana es una inversi\u00f3n a largo plazo que no solo reducir\u00e1 los costos de los desarrollos futuros, sino que tambi\u00e9n minimizar\u00e1 el impacto ambiental de cada nueva fase del crecimiento de la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Mark, sin embargo, se apresura a dar a estas caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas un contexto social. \u201cCuando la gente piensa en sostenibilidad, obviamente habla de eficiencia energ\u00e9tica, pero la sostenibilidad tambi\u00e9n tiene que ver con que la gente disfrute utilizando un edificio\u201d, destaca. \u201cSi no lo utilizas, si el edificio no funciona como deber\u00eda, entonces se construye otra cosa en otro lugar. Lo he visto muchas veces en las escuelas, por lo que es muy importante que el edificio funcione y que, una vez que se inaugure, la gente disfrute us\u00e1ndolo. Esta es una parte realmente clave de la sostenibilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un espacio generoso<\/strong>
A pesar de estas ambiciosas medidas, el equipo tuvo cuidado de garantizar que el espect\u00e1culo no comprometiera los valores y la \u00e9tica del edificio. Se prioriza la luz natural en todo el edificio, con grandes ventanales que maximizan la luz del d\u00eda y las vistas panor\u00e1micas de las monta\u00f1as. El teatro y el espacio de meditaci\u00f3n, en particular, cuentan con una llamativa ventana orientada al sur, dise\u00f1ada para abrirse al final de la meditaci\u00f3n, un momento simb\u00f3lico que reconecta a la comunidad con su sentido de pertenencia. "Esa ventana fue algo que mantuvimos desde el principio", dice Alex. "Es un recordatorio de d\u00f3nde est\u00e1s en el mundo, algo que es parte integral de la identidad de Aiglon".<\/p>\n\n\n\n

La importancia de la Centro del campus de Moghadam<\/a> El proyecto se extiende m\u00e1s all\u00e1 de su estructura f\u00edsica o sus credenciales de sostenibilidad. En esencia, se trata de la comunidad. Desde el principio, el dise\u00f1o estuvo impulsado por la arraigada tradici\u00f3n de la escuela de reunirse, ya sea para meditar, comer o celebrar eventos. \u201cEste campus est\u00e1 tan disperso que no ten\u00edamos naturalmente un espacio donde todos pudieran reunirse\u201d, dice Andy. \u201cEste edificio cambia eso\u201d. La inclusi\u00f3n de \u00e1reas flexibles y abiertas dentro del restaurante de la escuela, as\u00ed como espacios dedicados para descansar, significa que el edificio no es solo funcional, sino generoso. Proporciona espacio para que los estudiantes y el personal se re\u00fanan, interact\u00faen y reflexionen de una manera que se alinea con el esp\u00edritu de la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Este sentido de generosidad se extiende tambi\u00e9n a los espacios exteriores del edificio. El patio estar\u00e1 definido por una enorme escultura de \u00e1guila, fundida en bronce y dise\u00f1ada por el exalumno Calyxte Campe (Alpina, 1991).<\/a>Los patios circundantes y las \u00e1reas ajardinadas entre y alrededor de los edificios ofrecen nuevas oportunidades de reuni\u00f3n, ya sea para reuniones informales, para pasar por el campus o para disfrutar de un momento de tranquilidad.<\/p>\n\n\n\n

Al dise\u00f1ar estos espacios, el equipo tuvo cuidado de preservar el car\u00e1cter hist\u00f3rico del lugar, incluida la replantaci\u00f3n de \u00e1rboles frutales en reconocimiento al huerto que alguna vez estuvo all\u00ed. \u201cNo solo quer\u00edamos construir en este lugar\u201d, dice Alex. \u201cQuer\u00edamos devolverle algo\u201d.
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\u00a1Esperamos abrir este edificio inspirador a nuestra comunidad este a\u00f1o!<\/p>\n\n\n\n

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<\/a>En noviembre, LAS organiz\u00f3 una conferencia Modelo de las Naciones Unidas (MUN) que reuni\u00f3 a m\u00e1s de 60 estudiantes de siete escuelas de toda Suiza. El evento mostr\u00f3 la diplomacia estudiantil y la conciencia global y permiti\u00f3 que cuatro comit\u00e9s exploraran temas internacionales interesantes. Nuestros estudiantes se divirtieron mucho adquiriendo nuevos conocimientos y estableciendo contactos con delegados de otras escuelas. En LAS, alentamos a nuestros estudiantes a convertirse en ciudadanos globales, y eventos como estos les permiten mejorar su confianza, investigaci\u00f3n y habilidades de networking. 

La conferencia cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de participantes de otras escuelas internacionales, como Ecolint, Brillantmont y Haut-Lac, lo que cre\u00f3 una plataforma para que los j\u00f3venes diplom\u00e1ticos participaran en debates fascinantes sobre los problemas que enfrentan las personas en todo el mundo hoy en d\u00eda. Los estudiantes participaron en tres comit\u00e9s de la Asamblea General y del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, abordando desaf\u00edos globales complejos.

La conferencia explor\u00f3 temas diversos y desafiantes, entre ellos:<\/p>\n\n\n\n